梁漱溟的教育观念及其意义

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期刊信息

刊名：中南大学学报(社会科学版)
Journal of Central South University (Social Science Edition)
2003.01合并到《中南大学学报(社会科学版)》
主办：中南大学
周期：双月
出版地：湖南省长沙市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1672-3104
CN：43-1393/C
复合影响因子：0.760
综合影响因子：0.366
历史沿革：
现用刊名：中南大学学报(社会科学版)
曾用刊名：中南工业大学学报(社会科学版)
创刊时间：1999
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【作者】顾红亮

【关键词】教育生命启蒙救亡

【摘要】在20世纪加年代初，梁漱溟用情志教育和知的教育、生活本身和生活工具等说法来说明东西方教育的差别，偏好情志教育（即生命教育）。在20年代后期和30年代，他在思考乡村建设的实践经验过程中，受到社威教育哲学的影响，认识到“教育即生命”，把生命的教养看作乡村建设的意义之一。把梁漱溟的教育观念放在现当代中国思想史的语境中加以理解，可以发现他对教育观念的思考走的是一条生命教养的道路，预示着超越“启蒙与救亡”范式的可能性，当然，这不是说他已经完成了这种超越。

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